全部分校師資
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班主任/Eric吳(乙級證照/碩士)
學歷:台北市立建國高級中學、 輔仁大學學士、輔仁大學碩士相關證照:珠算段位、 心算三段、 全民英檢、多益證照、 國家課後才藝安親照顧師乙級(目前教育部認證之最高證照)教學經歷:27年美語、珠心算、數學、課業指導教學經驗我的童年有個開心幸福的家庭,父母都是公教人員,我時時感念他們給了我們兄弟倆一生受用無窮的身教及言教。我這大半輩子沒做過別的工作,每天都是在跟孩子們相處,孩子們無形中教會我很多事,讓我得以再回饋到自己家庭裡面。可以說,教學與跟孩子們相處,是我這輩子唯一的工作與志業。我何其有幸,能有機會在這裡幫助許多孩子們克服學習上的難題,也極其有幸,能有機會近距離看到孩子們的改變。 -
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班主任 / Miss Wang (乙級證照)
學歷:延平中學 輔仁大學學士證照:心算初段 康軒正音教材研習、 翰林正音教材研習、 精實編序正音教材種子師資、 國家課後才藝安親照顧師乙級(目前教育部認證之最高證照)教學經歷:26年身為四個孩子的媽媽,媽媽們面對孩子的期待與焦慮,我最能夠感同身受。每每運用我的所學與專業在協助孩子的同時,我知道也是協助了家中每一位辛苦、偉大的媽媽。二十多年來,我沒做過別的工作、也沒換過別的工作,在豐年區二十多年始終如一日。看到當年的孩子都已為人父母,還帶著進來喊我一聲老師、話話家常,這已經是我最大的成就與回報了。 -
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全年級作業指導 / Connie Chen (乙級證照)
學歷:真理大學企業管理學系(台北校區)經歷:教學經歷25年。華興國中文理補習班板橋千華分校八年新莊成德幼稚、安親美語老師兩年 2010年進入豐年長頸鹿迄今相關證照:國家課後才藝安親照顧師乙級(目前教育部認證之最高證照)求學期間我就是個熱情的打工族,總喜歡接觸各行各業,接受各種人、事、物的挑戰。我爸老說我是「閒不住的野狼125」!甫踏入國中補教業,一路從協導到專任導師,將近三千個與聯考奮鬥的日子,成為我和無數孩子珍貴的回憶!孩子總是提供我滿滿的動力與歡笑,每位學生個性如此鮮明、充滿活力,和他們相處永遠樂趣無窮。在豐年分校,專職高年級老師,.希望以我的自身的經驗陪伴家長、孩子順利銜接國中新生活。自己也不斷簡化課程、精進教學技巧,希望將知識有趣並有效率的傳遞給小鹿們,永遠不放棄需要幫助的任何一位孩子,是大co的教育宗旨!陪伴孩子養成「學習的能力、學習的態度」和「克服新挑戰」是社會核心價值,大co期許小鹿們終生學習並樂在其中! -
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低年級作業指導 / Connie Hsu (乙級證照)
學歷 :真理大學財務金融學學士(台北校區)經歷:16年教學經驗 精英國際教育集團 長頸鹿美語安親部證照:國家課後才藝安親照顧師乙級(目前教育部認證之最高證照)大學畢業後進而踏進了補教這個行業,我不是一個嚴肅的老師,但是堅守原則、和孩子互相尊重。能夠在和孩子的朝夕相處中,感受到孩子一點一滴的進步,就是老師最大的感動和成就,我更期望自己能不忘初衷,在教育的領域中和孩子一起不斷學習與成長。期許小樹苗們在我的愛與關懷灌溉下~快樂茁壯成長。 -
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中年級作業指導 / Cindy Liu (乙級證照)
學歷:銘傳大學經濟學士經歷:2014年進入豐年長頸鹿迄今 9年教學經歷證照:國家課後才藝安親照顧師乙級(教育部認可最高證照)因緣際會下進入了這個行業,一路以來堅持用溝通、引導、陪伴來教育及培養孩子的各方面能力。中年級階段,對於孩子還說,不管在學業或身心發展上都有著許多改變,所以希望孩子能擁有堅強的韌性,培養積極思考、用心學習、勇於負責的態度;更能夠照顧自己,習得日常生活技能,並且懂得保護自己;在遇到挫折時,能面對並克服,且不放棄。同時也希望各位家長能和我們彼此配合,共同來協助孩子們成長、茁壯! -
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中、高年級作業指導 / Donna Chen (乙級證照)
學歷:致理科技大學國際貿易學士經歷 :17年教學經歷 尼普頓才藝補習班 大牛津語文補習班 長頸鹿美語補習班證照:國家課後才藝安親照顧師乙級(教育部認可最高證照) 大學期間,就接觸兒童課輔相關工作及擔任志工,畢業後也如期進入此行業。因喜愛孩子,想讓孩子在安全、健康、快樂的環境中,養成一個有禮貌、友善、品性優良、有思考能力、自律且具有同理心的好學生。 在教學上,會以學生不同的特質加以因材施教,讓孩子感受自信與學習成就,充分表現自我。期待孩子在我的帶領之下,每個孩子都能發揮所長、展現自己的優點。 -
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中年級作業指導 / Karen Lee
學歷:天主教輔仁大學中國文學系學士經歷:2019年進入長頸鹿美語擔任助理老師,2021年擔任全科課業輔導老師迄今 大學期間我曾參與系上志工服務,開始接觸偏鄉學童的教學經歷,對於教學具有相關經驗,加上喜歡陪伴學童探索知識的好奇心與成就感。 由於我的個性活潑開朗,喜歡接觸新的事物,喜歡教導也能從陪伴的角度得到成就,爾後大學時期應徵長頸鹿美語的助理老師工讀,成為長頸鹿美語大家庭的一員。近兩年助理老師的經驗累積中,我喜歡陪伴學生在知識的探索上能為他們指點迷津;或是在青少年徬徨無知的歲月中,教導他們判斷是非的能力。也因此喜愛這份工作帶給我的成就感,決定大學畢業後正式成為專任導師。 我認為每個小孩心中都有一顆種籽,而我希望透過我的陪伴與教導,在孩子們年幼無知的童年裡,那顆種籽可以漸漸長成他們喜愛的模樣,有茁壯的心靈與同理心,以及自我肯定的力量來面對人生風雨。在這段有歡笑也有辛苦的成長過程中,Karen老師會和你們一同成長。 -
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兒童美語老師 / Cora Chen(可教授幼美、兒美、全民英檢)
學歷:輔仁大學兒童與家庭學系學士經歷:美語教學經驗17年 長頸鹿兒童美語2006年師資班合格學員 長頸鹿兒童美語2007年魔訓種子師資班學員 永錡美語安親班美語老師 佳音英語美語老師 新榮富幼兒園幼美老師 長頸鹿美語年度優良教師 早在高中時已立志要成為一位美語老師,然而只有專業的美語知識是不夠的。為了能夠用最貼合孩子發展的方式讓語言融入孩子的生活中,大學時主修兒童與家庭學系,透過對孩子發展的了解,讓我能夠掌握孩子在非母語的學習中,對語言的理解與建構。 因著對小孩的熱情及對美語教學的喜愛,我喜歡透過大量的音樂、繪本、遊戲、及戲劇方式,將英文帶入小孩的生活中,這17年來我過得很開心。期待在未來的日子裡能繼續幫助孩子們學習,提供他們更多元的視野來認識這個世界,morethanlearningEnglish! -
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兒童美語老師 / Jenny Liao (可教授兒美、幼美)
學歷:景文科技大學應用外語系證照:多益、全民英檢相關、長頸鹿美語2009年師資班合格學員經歷:14年教學經歷 長頸鹿美語年度優良教師透過各樣活動方式,融入教學,讓學習不再乏味,更是增加孩子學習的興致,幫助孩子能夠輕鬆快樂學習,過程中也要透過團體幫助每個孩子,彼此互動要懂的分享、和尊重。與孩子互動中,也能和學生拉近拉近關係,讓學生能夠再發問時,不再因著害怕而退縮。 -
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兒童美語老師 / Rita Chung (可教授幼美、兒美、英檢、多益、雅思)
學歷:輔仁大學社會學系學士經歷:23年美語教學經歷 何嘉仁美語兒美老師 Today'sLanguageSchool國中英文 WonderKidsPreschool教學主管 新榮富幼兒園幼美老師 長頸鹿美語美語老師 多所國中文理補習班特約老師證照:多益、全民英檢相關、長頸鹿美語年度優良教師 長達23年的教學經驗,除了專精幼兒全美語和雙語教學,國小兒童美語和全美語教學,也從事國高中英文教學,全民英檢初級、中級教學,多益TOEIC教學至成人美語。 教學對象以精緻團班和個別一對一課程為主。教導過無數私中或雙語學校學生和前五志願學生及私小孩童。 -
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兒童美語老師 / Abby Chang (可教授幼美、兒美/課後照顧師乙級證照)
學歷:龍華科技大學應用外語系經歷:長頸鹿美語2016師資班合格學員 長頸鹿美語助理老師 長頸鹿美語全職美語老師 長頸鹿美語年度優良教師 證照:多益、全民英檢相關、 國家課後才藝安親照顧師乙級(目前教育部認證之最高證照) 幾年前轉換跑道至補教業也已經七年了,也接觸到幼兒的教學經驗,看到孩子天真快樂的模樣真的讓人心情很愉悅。然而在教學的過程也能夠看孩子們從無到有的累積也讓我自己覺得有成就感。 在教學時總是會面對孩子的行為偏差問題、家長的期望。面對這些問題時,總會有挫敗的感覺,但是我也會從中學習經驗接受挑戰。對於教學技巧、班級經營、親師溝通等我都會認真的學習增加更多的經驗。 -
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珠心算課後才藝指導 / Linda Hsu (國家乙級證照)
學歷:國立聯合大學經歷:珠心算20年專業教學經驗。自2003年起迄今於大台北地區幼兒園、才藝補習班及私立薇閣小學家教班擔任珠心算老師擔任中華民國珠心算數學研究會常務理事2005年國手盃全國珠心算暨數學大賽獲得「教師成就獎」2006年成功盃全國珠心算暨數學大賽獲得「教師成就獎」2007年國手盃全國珠心算暨數學大賽獲得「團體冠軍獎」2006年港台兩地心算數學菁英名人賽獲國家教練「最高榮耀獎牌」自2007年起擔任中華民國珠心算數學研究會常務理事迄今~證照:珠算六段心算十段商業計算技術士乙級證照(最高證照目前無甲級)會計事務丙級證照從7歲開始學習珠心算,即對珠心算充滿興趣,在高中時期開始擔任助教,協助各項教學準備及課程安排,奠下日後成為珠心算老師所需的教學技巧及經驗之重要基礎。因自小開始學習珠心算,加上喜愛與小朋友接觸的個性,對於孩童在學習上之困擾及瓶頸,更能感同身受,使我更能有耐心及細心,陪伴孩童突破個個關卡。很高興能進入長頸鹿這個大家族,看到孩子們在這有溫暖、快樂的環境下學習,綻放著開心的笑容,上課時充滿活力的樣子,也讓我備感欣喜。在教學上也會各自對不同的進度進行1對1指導,也會定期安排小朋友參加檢定及珠心算國手選拔賽,增加小朋友在學習上的成就感。